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深入领会课程改革和建设的意义,推进草根慕课的开发应用
我校教师参加全国“高校精品开放课程建设与慕课、微课开发应用研讨会”
来源单位:马克思主义学院(社会科学部)       发布时间:2014-12-17      

       20141212-14日,由中国高度等教育学会高等财经教育分会举办的2014年“高校精品开放课程建设与慕课、微课开发应用研讨会”在广州举行。我校青年教师戴冰洁、现教中心王艳清老师参加了此次研讨会,并和与会专家、全国各地高校的同行们进行了深入而广泛的交流。

   据了解,国家精品开放课程建设是“十二五”期间“本科教学工程”的重要组成部分,旨在利用现代信息技术,发挥高校人才优势和知识文化传承创新作用,组织高校建设一批精品视频公开课,广泛传播国内外文化科技发展趋势和最新成果,展示我国高校教师先进的教学理念、独特的教学方法、丰硕的教学成果。此次研讨会的举办,就是为了进一步贯彻落实国家精品开放课程建设的有关要求和精神,提升教师的课程建设与资源共享建设水平,同时对“慕课”、“微课”等热点问题进行交流、探讨,利用、升级改造现有优质课程资源,促进信息技术与学科教学融合,引领教学内容与教学模式改革,提高实践教学能力。

   此次会议总共设有三场主题报告和培训内容:

       13日上午中山大学教授、博士生导师、中山大学国家级生物学实验教学示范中心主任、首届国家级教学名师获得者王金发教授做了题为“《站讲台》——开放课程建设”的主题报告,内容涉及他本人对于当前高等教育现状的系类观察和思考,并在详细厘清“国家精品开放课”下属的四类课程(精品资源共享课、精品视频公开课、慕课、微课)性质、特点的基础上,结合其带领的《细胞生物学》教学团队的建设经验着重分析了优化课程设计和科研、教学相互促进的重要性,给与会人员诸多启发。

      13日下午华南师范大学网络教育学院设计总监、华南师大微课及翻转课堂项目负责人,主持开发华南师范大学mooc系统的赖国雄总监对与会老师进行了长达近四个小时的题为《微课开发技术与应用案例分享》的技术培训。赖总监结合微课碎片化、专题化、移动化、的社会发展现状,指出利用微课技术和“同课异构”的教师工作坊翻转课堂,可以有效推进教学资源的优势整合,推进教学质量的提高。鉴于微课技术在高校开放性课程中考核、作业、交流的便捷、高效,赖总监先后介绍了精品化微课程制作方式以及草根微课的制作技巧并现场演示如何用一台ipad通过熟练操作录课APP、格式工厂和Camtasia Studio等软件实现微课录制,收到广大与会者欢迎。

       14日上午广东工业大学副校长,全国数学基础课程教学指导委员会、教育部本科教学评估专家郝志峰老师做了题为《Moocs的建设和教学模式》主题报告。郝老师先后分析了慕课围绕提高教学质量和深化课程改革而兴起的时代背景,以及慕课建设的有关思想,指显示前慕课建设的实践现实教学改革不是教的问题,而是学的问题,以学习者为主体的教育教学改革趋势才是未来慕课发展的真正要义。

   通过以上专家的报告和技术培训,我校参会的两位老师都表示开阔了眼界和视野,深化了其作为普通教师对于教育部推出的系列课程建设的政策理解,也更加坚定了在以后的教学工作实践中融合信息技术与学科教学,践行教学内容与教学模式改革,提高实践教学能力的决心和信心。

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