浙江传媒学院

　　4月8日下午，大学外语教学部李颜老师为大外部教师带来一场主题为《趣味大学英语写作》的讲座，讲座由大学外语教学部副主任施建华主持。

　　李颜老师一个月前刚从美国堪萨斯大学访学归来。作为回国后的汇报讲座，她介绍了堪萨斯大学的历史文化特色、分享了在美国访学的经历，重点讲述了从堪萨斯大学写作中心学习到的英语写作及教学技巧。
　　简略介绍过堪萨斯大学后，李颜老师随即进入本次讲座的重点内容——堪萨斯大学英语写作的课程安排及教学理念。她首先引进堪萨斯大学应用英语中心（Applied English Center）的核心理念——“每个人都是作家”，并指出美国高等教育十分重视学生写作过程中的批判思维（critical thinking），认为只有这样才能写出有思想的好文章。批判思维的养成，有赖于德（ethos）、理(logos)、情(pathos)三方面素养的提高，这样要求英语学习者不仅要重语言、更要重内容，在充实内容的基础上再辅助以实际可操作的写作技巧。为了具体说明问题，李老师还举例讲述了自己如何依据这三方面引导学生写作有关校园爱情的英语作文。

   从学生角度讲完写作学习方法后，李颜老师顺势进入下一个话题：根据上述理念，教师该如何教授英语写作课？她指出，在布置话题后，教师有必要留一定的时间让学生思考几方面的关键问题，如自身对话题的了解、写作目的、读者群体等。在学生经历思考、讨论和查阅资料的过程后，教师方可让他们开始写作，并给予修改建议。在此李老师特别建议让学生大声朗读自己的文稿，这有助于发现并修改错误。此外她还为大外部的教师们介绍了堪萨斯大学英语写作课上教师常用的迷你课堂文件（mini lesson），建议学生可据此自行修改语法问题。
   部门副主任施建华总结：“讲座为浙江传媒学院的大学英语写作教学带来了新鲜的教学思路和办法，值得大家在实践中应用”。参加讲座的王恒老师表示，该讲座不仅开阔了视野，更激发了自己进行教学理念上的深层思考，相信对部门教师的写作教学乃至整个大学英语教学起到了良好的启发作用。