浙江传媒学院

4月27日，浙江传媒学院设计艺术学院党委副书记、纪委书记林立荣面向全院学生党员、入党积极分子、学生干部等进行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育宣讲。

林书记开篇就抛出了问题，引起大家思考：咱们所在的设计艺术学院，学生第一党支部是第一批全国党建工作样板支部，学院党委是第二批全省党建标杆院系培育建设单位。自学校党委部署主题教育以来，我们就一直在思考，主题教育怎么学怎么做才能达到更深层次的思想内化、行为外化和实践转化成效，如何在目前基础上发挥学院党建优势、专业特色，在主题教育中再建新功？

首先，作为青年学生，要理解“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求及其深刻含义、逻辑关系，林书记以近日来学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》的切身感受给大家分享了学习体会。

然后，林书记提出设计艺术学院的学生党员可以从三条主线开展教育实践。

一、策划好学习模式，筑牢“红思想”

构建学院党委领导、支部传导、朋辈辅导的“三导”教育学习模式。不折不扣执行学校、学院党委的领导，支部要发挥好上传下达的渠道作用，把党委带领支部集中学习、专题研讨的成果向支部内传达，党员之间互相学习互相促进。学院青年宣讲团也应走进支部将师生关心的话题、关注的焦点、关切的利益与主题教育有效结合开展主题宣讲；党支部打通主题教育理论、实践、网络学习三个课堂，主题党日、主题团日、校园文化等文化活动全方位融入，网站、公众号、APP、易班矩阵等虚拟空间全天候融入。

二、开展好调查研究，打造“红图展”

全国党建工作样板支部前期取得了很多成绩，建成之后的示范引领作用如何长效发挥需要继续探讨。林书记以学院党建工作品牌——移动三脚架公益影像志愿服务队开展的中国乡村影像调查行动为例，讲述了学长学期们是如何进行理论学习和实践调研的，激励党员多思考多实践，以主题教育为契机，策划相关主题进行田野调查，助力学院发展、助力桐乡校地合作。

三、构建好评价反馈机制，树立“红人榜”

近年来，学院涌现了省担当作为好干部、省千名好支书、省万名好党员等模范榜样党员，培养了多名校优秀学生党员。学院党委将围绕党员主题教育学习、实践建立量化评价指标体系和实证数据效果评价，力争树立更多典型。

如何让同学们通过更有意思的方式进行理论学习，如何通过调查研究做出更多有意义的事情，如何让更多学生党员展现青年力量？林立荣指出，我们还需要更多时间、更多思考深入推进主题教育，希望大家一起在学习过程中不断创新教育的方法、途径、载体，推动主题教育提质增效。

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