苏日娜老师是国际文化传播学院副教授，持有浙江省教育厅颁发的任教满三十年以上的荣誉证书。苏老师于2002年3月受聘于浙江传媒学院任英语教师，一直以来都是国传学子受尊敬和喜爱的教师之一。近日我怀着崇敬的心情采访到了苏老师。

　　爱岗敬业，教书育人
　　苏老师的专长是英语播音和语音，在国际文化传播学院主要担任“英语语音语调”、“英语朗读与英语播音艺术”和“英语演讲”课程，是国传“英语播音与主持”和“英语语音语调”课程负责人。苏老师具备良好的专业素质，学识渊博，教学经验丰富，对自己所从事的教师工作十分热爱，多年来一直兢兢业业，尽职尽责，在教学中本着既教书又育人的原则，除了向学生传授专业知识，还非常注重学生的全面发展。苏老师的教学方法灵活多样，讲课生动有趣，她的教学一直受到同学的普遍好评，无论是英语专业还是双播专业的同学都很喜欢上苏老师的课。每逢双播专业同学上镜，她都会教我们如何在镜头前表现自己，如何把汉播所学的播音呼吸方式融入英语播音主持中，如何使英语有声语言和体态语完美结合，并且教同学一些很实用的上镜化妆和着装知识，她非常注重培养学生对所学专业的应用能力，而不是单纯地要求学生在语音方面提高。她经常向学生介绍好的学习方法，要求我们明确学习目的，努力培养自己的各项素质和专业技能。
　　苏老师不但教学水平高，而且非常具有人格魅力和亲和力，她为人正直、热情真诚、平易近人，和同学们都相处得很好。苏老师虽然为50后，但与她相处，我们丝毫感觉不到有代沟，同学们都亲切地称她为“娜姐”。
　　全身心投入“四个一”工程
　　自我校2010年7月启动“育人成才先锋”创先争优活动以来，学院党总支解放思想，开拓创新，与时俱进地推出了“四个一”工程。为进一步完善“四个一”工程的内涵和外延，将联系寝室的参与者由党员教师拓展到全体教师，做到“教师人人关爱学生，学生人人都受关爱”。
　　苏日娜老师在贯彻“四个一”工程的工作中表现突出，受到了同学的好评。苏老师对这项工作非常支持，当我问起她对“四个一”工程是如何贯彻的，她说：“我认为此项工作的切入点首先应建立在以人为本的基础之上，一切围绕学生，设身处地为学生着想，与学生交朋友。要根据学生的年级不同区别对待，结合专业正确引导，因人而宜，具体情况具体对待，特殊情况特殊对待。“四个一”工程绝不能只是一个口号或者一种形式，不能仅仅局限于定期走访寝室，而更应融入到整个教学工作中。”
　　当问起苏老师对“四个一”工程的最深感受时，她说：“大学中，一般是任课老师负责授课，班主任、辅导员与学生打交道比较多，再加上大学老师不座班，老师在育人这方面就会出现一个断层，而“四个一”工程给了师生一个很好的交流机会和平台，让任课老师走进学生们的生活，加强了师生交流，这对于学生的学习会起到良好的促进作用。”在贯彻这项工作中，苏老师切实做到了在生活上体贴关爱学生，在学习、品德方面鼓励指导学生，及时了解学生在生活、专业及人际关系方面的情况，帮助他们反映和协调解决所存在的问题和需求，向学生传授一些好的学习方法和生活经验，并为他们的专业取向、考研以及毕业班同学求职应聘等方面提供非常详细的指导，大到考研专业的确定，小到寝室的布置，使学生受益匪浅。上学期我院接受评估期间，苏老师深入到她所联系的寝室，在要求同学保持良好卫生的前提之下，还给同学提了很多布置寝室的好建议。苏老师非常善于与学生进行平等的交流，她和所联系的寝室同学相处很好，成了知心朋友。
　　以科研促教学，努力创新
　　苏老师认为，要当好一名合格的老师，就要具备过硬的专业知识和较强的科研能力，要做到以科研促教学，紧随专业最前沿，不断更新知识，调整知识结构，努力创新。苏老师在教学的同时，还专心于搞科研，主持“电视英语访谈节目形态与传播技能研究”、“英语播音主持教学研究、教材建设及其社会效益”、“广播电视英语新闻传播与国际交流”、“英语语音语调教学研究与实践”、“英语广告策划技能研究”等研究项目，发表了“英语播音主持人才培养与教学特色研究”、“广播电视英语新闻的语言风格”、“英语语音课程教学改革与探索”、“谈电视节目主持人的无声语言”、“在中国入世背景下看中西文化趋同与差异”、“谈广播电视英语新闻撰稿”等多篇学术论文。
　　采访中我感受最深的一点就是，敬业博学、求真创新的传媒精神在苏老师身上得到了很好的体现。苏老师说：“教书的过程就像在创作一件艺术作品，看到学生取得了成功就如同完成了自己的作品。”
　　最后我问苏老师对学生有什么寄语时，苏老师说：“我希望我的学生是德智体美全面发展的人才，在大学四年各方面都能得到提高。无论今后他们选择什么样的工作，走什么样的道路，都能让他们的才华得以施展，让他们的抱负得以实现。在激烈的社会竞争中脱颖而出。”（国际文化传播学院 刘天宇）