浙江传媒学院

6月6日，浙江传媒学院党委理论学习中心组举行学习（扩大）会议，围绕“深入学习贯彻中共中央政治局第五次集体学习精神，以高质量考核驱动高水平大学建设”进行集中学习。校党委书记杨立平主持会议，校党委理论学习中心组成员、各二级党组织书记参加会议。

杨立平指出，习近平总书记对我校提出的“紧跟时代 突出特色”重要办学治校指示精神弥足珍贵，我们要立足新时代新征程、贯彻新思想新理念、适应新形势新特点，把高质量考核作为必须落到实处的全局性、战略性、制度性、基础性的重要安排。必须要牢牢把握住学校发展新的历史性机遇，坚持问题导向和目标导向，立足高质量考核，着力构建以质量贡献为导向的评价体系。杨立平结合学校实际提出三点明确要求：

一是高水平大学建设一定要“紧跟时代”。作为学科专业鲜明的传媒类高校，我们要紧紧跟上信息技术演进的步伐，对特定学科设定发展目标，明确发展定位，避免在应对市场需求中迷失方向。我们要把学科建设作为学校发展根基，精心布局学科发展格局，加快打造新的学科发展增长极，集聚力量产出更多原创性、引领性成果。要全力加强一流学科、一流专业建设，要进一步加大内培外引力度，尽快形成更高水平的师资队伍，以高素质人才为依托持续培育高层次科创成果。

二是高水平大学建设一定要“突出特色”。高水平大学建设，一定要按照差异化发展、辨识度鲜明的理念构筑发展路径，最基本的路径就是确立问题导向、需求导向、结果导向。要坚定地走差异化发展道路，打造出更加鲜明的浙传辨识度。要从自身的学科优势、学科潜力中自觉寻求与重大科学问题、国家重大需求、政府重大战略、社会重大期盼之间的关联性，谁抓住了先机谁就能取得先发优势、成为“领头羊”。

三是高水平大学建设一定要“守正创新”。要深刻认识“创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，要发挥传媒学科专业优势，汇聚传媒创新资源要素，持续优化传媒创新力量布局，积极推进各类实验室、实验创新中心、协同创新中心等创新平台建设，点燃创新引擎，培育传媒产业发展的良好生态。坚持守正基础上的创新，能更好地助力学校在坚持教学、科研、创作、社会服务“四轮驱动”的轨道上实现高质量内涵式发展。

副校长姚争作重点发言。从为党育人为国育才的责任感、生于忧患死于安乐的危机感、只争朝夕舍我其谁的使命感三个方面，并结合学校实际，阐释了建设教育强国中高等教育的职责使命问题。一是为党育人为国育才的责任感。培养厚植爱党爱国情怀、通晓视听传播话语、精于数字技术应用高素质传媒人才是新时代浙传的责任所在。二是生于忧患死于安乐的危机感。社会深度媒介化，媒介高度智能化，一方面凸显了媒介专业的重要性，已经是媒介素质教育的重要部分。另一方面要求传媒专业有更加精深的专业能力和潜力。三是只争朝夕舍我其谁的使命感。对浙江传媒学院而言，要从长期、中期和近期三个层面来看发展目标和任务，一定要有舍我其谁的主人翁意识，只争朝夕的弄潮儿精神。

副校长李文冰作重点发言。李文冰指出，学校高质量发展，有很多关键要素、关键指标需要我们去破局。她结合学校高水平大学建设目标，谈了自己的两点学习体会。一是清醒认识我校在高等教育版图中的坐标，坚定高水平大学办学信念不动摇。十三五以来，在校党委的坚强领导下，学校办学实现了跃升，办学层次得到结构性调整，办学质量显著提升。二是以立德树人为根本任务，对标关键性办学指标奋力拼搏谋发展。学校的建设与发展到了一个新的历史时期，从教学型的本科教育到高水平大学将是一个系统性的跃升与质变，需要以改革创新为动力，在学科专业一体化建设，在卓越人才培养，在科研社会服务等各方面加倍努力。

发展规划处处长高文苗作了“以高质量考核驱动高水平大学建设”的补充发言。