浙江传媒学院

“我只是喜欢用心做事，其余真的没什么。”——全国优秀教师卢睿蓉

　　2014年9月，卢睿蓉来到浙江传媒学院整整十一个年头。
　　2003年，浙江传媒学院正式由专科升入本科，也正是在这个时候，卢睿蓉第一次踏进了浙传的大门，成为了一名大学外语教师。十一年诲人不倦，学生对她说的最多的一句话就是“卢老师，幸亏这辈子遇见了你”。
　　2014年，卢睿蓉获得了自己教师生涯中至高无上的一项荣誉——全国优秀教师奖。但谈起感受，这位著有150余万字英语教材及学术著作的老师却由衷地说：“我只是喜欢用心做事，其余真的没什么。”

从人生经历谈起
“人的高度取决于人对自己的定位”

　　从宁波大学毕业后，22岁的卢睿蓉被分配到了衢州的一家研究所，成为了一名“科技翻译”，在和各种专业名词打了一年半交道后，对科技并不敏感的卢睿蓉，终于坐不住了。“我觉得我并不喜欢这份工作，再做下去，我的生命要停滞不前了。”
　　就在这个时候，当年大学系主任的一个电话，将卢睿蓉拉出了泥潭。“他问我愿不愿意回去当老师，我立马就答应了。现在想来，他是我的‘贵人’。”卢睿蓉的教师生涯，也就由此开始。
　　人的视野总是在随着阅历的增加，不断扩大，逐渐的，卢睿蓉的眼光开始投向美丽的湖滨城市——杭州。她首先选择了杭州大学，两年后，杭州大学并入浙大。“我是一个幸运的人，人生中重要的节点，我都走得比较顺利。”在浙大的七年中，她在教书之余，还考取了浙大的硕士学位，而到了传媒之后，她又拿到了浙大的博士学位。
　　不难看出，卢睿蓉是一个不会轻易放弃追求的人，无论到了什么年纪，无论走到了人生中的哪一个阶段，她都会选择用知识来使生命更加丰盈。在与记者的交谈中，卢睿蓉说道：“读多久的书，做多久的学问，取决于自己的需求，更取决于自己对自己的定位。”
　　在浙江传媒学院的十一年来，她一直在教育自己的学生，要“腹有诗书”。“举个例子，就拿新闻记者来说吧，如果现在你要做一个‘非物质文化遗产’的专题报道，如果你对‘非遗’方面的知识一窍不通，你怎么做，你只能做出来个四不像。”
　　卢睿蓉认为，虽然现在的社会不再分阶层，但群体与群体之间的差异依旧存在，而一个人能达到哪个层次，关键就在于自己对自己是否有一定的要求。“你如果仅仅把自己定位于一个媒体记者，好的，那你只需要腿脚勤快一点，脑子灵活一点，这够了。但如果你把自己定位于一个‘好的媒体记者’，你希望自己站在更高的平台上，那么，你就要不停地学习。”
　　在问及之后在职业生活上的打算时，卢睿蓉用一句话总结“不偏离主道，但扩大宽度”。“人要具备跨行业，跨学科的能力。学外语，很大程度上就是从事文化传播，我博士所修的‘中国古典文献学’，就是为了能在对外文化传播方面有一定的研究，之后我也会开一些公选课，让我的学生，从外语入手，将中国文化，真正传播出去。

从教学经历谈起
“就想做个好老师”

　　“可能我长得比较像个好人吧，所以我人缘儿还不错。”谈及自己与学生的关系，卢睿蓉打趣儿地对记者说。
　　卢睿蓉总是对学生们说这样一句话——“外学拿破仑，内学章子怡”。她解释道，尽管拿破仑滑铁卢战役失败后被关在小岛上，但他没有放弃学习外语，他会想有朝一日如果恢复自由，外语又会成为自己的武器；而章子怡，从一个“土土”的中国妞儿，一步步成为“国际章”，靠的不仅仅是演技，也是自己的外语沟通能力，不管拍戏到多晚，晚上她都要拿出时间学习外语。“我对我的学生说，你要试着爱你所学的专业，时间久了，你会发现自己真的会爱上它。”
　　卢睿蓉的授课对象一般都是大学三年级学生。每到新学期，面对新面孔时，她在第一堂课上，总会对学生们说：虽然我身在传媒学院，但我把你们都当做浙大的学生来教。“人要对自己有一定的要求。可能刚进校门时，你会觉得这所学校的这个专业并不那么称心如意，但两年过去了，如果你还在自怨自艾，没有进步，那只能说你远远配不上这所学校。”卢睿蓉将这种观念逐渐灌输给自己的学生，很多学生也真正从大三开始，认真学习自己的专业。“老师，为什么没有早点遇见你，是你让我醒悟了。”太多学生这样对卢睿蓉说。
　　“很多老师这么多年只用一份备课教案，我不会。”多年的教学生涯中，卢睿蓉对自己最满意的一点就是“会反思”。她直言到，当老师的，很多时候是嘴巴快于脑子的，而这些时候，口误、拼写错误甚至授课方式的不当等都会纷至沓来，如果课后不去反思、回顾、总结，那么这些错误就会难以发现。卢睿蓉的备课教案密密麻麻地全是修改的痕迹，她会随着教学环境与教学资源的变化，不断更新自己的案例，使自己的课堂更接地气。
　　卢睿蓉在学生们心目中的定位，绝不仅仅是老师，更多的是朋友，甚至家人。“我是一个挺‘菜鸟’的人，以前QQ都不怎么会用的，现在我逐渐在学着用微博微信什么的。”第一堂课，卢睿蓉就会把自己所有的联系方式都告诉学生，学生遇到任何问题都可以随时联系到她。学会了使用微信的她还经常在学生的朋友圈里“点个赞”，有时还会评论两句。“我觉得很开心啊，这说明我还没落伍。学习啊，考研啊，甚至感情问题，他们都会找我，这说明我被他们信任，哈哈。
　　“可能我教课能力不是最棒的，但我总在寻求一种学生喜欢的讲课方式。我想当一个好老师，那我就用心去做，成就了孩子们，也就成就了我自己。”

从道德操守谈起
“想做学问先做人”

　　“作弊是不自信的表现，偷知识和偷钱财没有本质区别。”谈到大学生作弊，卢睿蓉语重心长。
　　卢睿蓉早年就读于衢州市的一个乡村小学，小学六年，成绩一直都是年级第一。小学毕业，她以第一名的成绩考入了市里最好的中学，开学之前，母亲的一席话让卢睿蓉至今难忘。“到了中学，你会遇到更强的对手，很可能你不再享有第一的光环，但是妈妈要告诉你，无论成绩如何，你要诚实，要善良。”她向记者叙述了当年母亲说过的话。
　　作弊的心理来源无非两种，一种是嫉妒，一种是不自信。在卢老师看来，作弊和做小偷没有本质的区别，一个是偷知识，另一个是偷钱财。我们总会对盗窃行为进行义正词严的指责，但是对作弊行为却是持无伤大雅的侥幸心理。从某种程度上说，对作弊“不以为耻反以为荣”的人，他的心里，多多少少是病态的。
　　“作弊的害处并不仅仅存在于这件事情本身，习惯于作弊的人就会习惯于钻空子，而钻空子会导致什么，是贪污受贿，是权权交易，是违纪犯法。”
　　而作为一名高二学生的母亲，卢老师也将道德品质的教育渗透到自己与孩子的日常交流中。她坦言自己的孩子在学习上并没有特别拔尖，但自己对孩子的发展状况还是比较满意的。孩子在上小学的时候，恰逢卢老师在读博士，她便与孩子制定了“母子共成长”的计划，两人在互相激励中学习，孩子也在这个过程中逐渐学会独立，学会思考，同时也在母亲的言传身教中学会了做人的基本准则。
　　“现在的大学生，大家的能力其实是差不到哪儿去的，从我们现在所掌握的知识和拥有的学识的普遍程度上来看，我们还到不了拼智商的高度，所以人与人之间的高下之分，就在于人品、态度和精神意志，说白了，就是情商。”
　　“要做学问，先做人。”这是卢睿蓉对自己所有学生的忠告。

　　卢睿蓉老师是国际文化传播学院一名普通教师，在教学一线辛勤耕耘已有21年，她先后在宁波大学、浙江大学从教，2003年9月调入我校从教以来，始终在自己平凡的岗位上默默奉献、关爱学生、任劳任怨，充分展现了一名优秀教师的道德与素养。她曾多次获得学校“三育人”先进个人、教学十佳、优秀共产党员、师德标兵、学生竞赛及毕业论文优秀指导教师等荣誉称号。
　　卢睿蓉老师是我校首位获得“全国优秀教师”称号的老师，她的事迹平凡而又伟大。学校为她举行了简单而庄重的表彰颁奖仪式，校长彭少健亲自为其颁发证书，佩戴奖章，副校长李军宣读教育部表彰文件，人事处和国际文化传播学院相关领导出席了此次颁奖仪式。‍

（文/杜奕霏 编辑/周文颖）