浙江传媒学院

    2015年10月27日，胡占凡受聘担任我校顾问、客座教授、研究生导师，并于下沙校区报告厅开展“关于媒体融合的认识和探讨”讲座，分享有关“媒体融合”的真知灼见。讲座由校党委书记彭少健主持，校长项仲平为其颁发聘书。

    2014年8月8日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，习近平总书记强调，“坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合”。“发令枪”一响，“媒体融合元年”开启。过去一年，从中央到地方，各主流媒体不断突破创新，在跨媒介多元共融领域做出有效尝试，“媒体融合”已然成为中国媒体发展的“主旋律”。

追本溯源：国内媒体融合之现状

    在展开“媒体融合”话题之前，胡占凡回顾了国内传媒发展历史，对比“传统媒体”与“新媒体”概念，以电视、广播等为例，指出新、旧媒体发展是一个此消彼长，动态发展交替，螺旋式上升的过程。由此引入“媒体融合”概念，并指出国内媒体融合的三个阶段：第一阶段是传统媒体营建新媒体；第二阶段是传统媒体和新媒体互动，即“你中有我，我中有你”；第三阶段则是“我就是你，你就是我”。我国的媒体融合正处于第三阶段之初。

    胡占凡进一步指出，当今受众对于信息的需求变得多样化，媒体影响力格局也发生了变化。新媒体的爆发式增长给传统媒体带来了巨大的冲击，传统媒体正在没落，而媒体融合是其转型重生的手段。胡占凡提出，媒体融合要理清八大方面内容,即重点、理念、内容、技术、流程、管理、渠道、平台、体制；要处理好五个关系，即传统媒体与新媒体、顶层设计与体制机制、内容与渠道、传播方式与受众、融合与管理的关系。

他山之石：国外媒体融合之鉴

    介绍了国内媒体融合现状后，胡占凡放眼全球，向在场师生介绍了国外许多媒体融合的特点：一是“采编流程的再造”；二是“强调用户中心理念”；三是“传统媒体和互联网合作”；四是“重视年轻人群体”；五是“利用大数据精准投放广告策略”。

    在介绍这些特点时，胡占凡引用了国外大量经典案例，包括英国《每日电视报》的“大蜘蛛网”办公格局、《纽约时报》的“三句话新闻”、半岛电视台的“卡片式新闻”、CNN的“新闻微视频”、日本的“每日新闻”、英国先锋广播公司的“视频广告服务”等。胡占凡以国际化的视野为我国媒体融合发展提供了大量借鉴素材，信息量之大，让在场师生如获至宝，忍不住一次又一次鼓掌，同时也由衷赞叹胡占凡的知识面之广。

任重道远：媒体融合发展之策

    距离《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》通过已经一年多，在媒体融合之路上，还存在哪些问题？胡占凡从六个方面进行总结：一是共识度仍然不高，观念上的障碍阻碍媒体融合的推进；二是定位问题；三是顶层战略规划问题；四是体制机制问题；五是复合型人才很难找问题；六是技术问题。

    针对这些问题，胡占凡建议：要建立跨媒体一体化采编运营模式、先进的技术系统和多屏幕传播平台，并且采取市场化的营销模式，还要打破现有的设计体制机制。

    讲座交流环节，现场学生向胡占凡踊跃提问。当被一位学生问及“媒体融合大趋势下，传媒类的在校学生应该如何适应新的人才市场”时，胡占凡说，“全媒体时代提醒着我们，我们的素质要跟得上各种媒体的应用领域，多阅读，多思考，多掌握一些东西，不让自己有太多的‘空白’”。一位播音主持艺术学院的大一新生也提出了自己的疑惑：“现在的主持人很多都不是科班出身，对于我们学习播音主持的学生来说，应该从哪些提升自己呢？”胡占凡说，“只会念稿子不会采访写东西的主持人已经很少了，主持人现在来看更加立体化，掌握的面要更广，在这个需求很大的社会，质量的要求也很高。”

    胡占凡结合40年的媒体从业经历，以专业眼光解读媒体发展，指出当下“媒体融合”的若干重要问题，同时也为浙传学子指明了努力方向。全体校领导，各学院、部门负责人，新进青年教师，相关专业师生近400人到场交流学习。讲座现场气氛热烈，生动的讲说引发现场一次又一次雷鸣般的掌声。会后，师生表示，对“媒体融合”有了更加明晰的认识，找到了努力的方向，受益良多。