浙江传媒学院

       10月17日星期五下午4点，杭州市下沙中学举行了“媒介素养知识进校园”科普活动结业典礼，送走了这几天来上课的大学生老师，结束了为期五天的科普教育活动。

       据悉，本次“媒介素养知识进校园”科普活动是2014年浙江省科普项目的第22项，被浙江省委宣传部、省社会科学界联合会列为2014年省级“社科普及周”活动之一，由浙江省媒介素养教育研究会主办，浙江传媒学院媒介素养研究所、电视艺术学院和下沙中学共同承办。

       在10月13日至10月17日的五天里，为了能让同学们受到系统的媒介价值观教育，浙江传媒学院师生与下沙中学的老师为同学们精心准备了播音主持、新闻传播、流行文化、摄影摄像、手机网络使用这五种与生活息息相关的课题，上课时间统一安排在每晚放学前最后一节课，同时寓教于乐，将学术界和社会关注媒介素养教育问题以轻松愉悦的方式向下沙中学的同学们做出了深刻而有趣的阐释。

       对于孩子们来说，这种有趣的新媒体活动课不仅使紧张的学习生活得到放松缓解，也了解了许多新媒体的课外知识，是放学前最快乐的时光。来自浙江传媒学院13级电视艺术学院的屠泽菲是“摄影（摄像）作品传播中的媒介素养”主题的主讲人，也是此次活动的主要负责人。在这次活动中，她见证了孩子们的变化。“每次上完课，我们都会坐在一起诉说自己上课的情况，积累一周的观察。通过观察,我们发现，孩子们上课时都很活跃，接受新知识的能力和实践能力越来越强。上摄影摄像课的时候，大家都拿起单反和摄像机拍摄自己身边的同学。孩子们对机器的接受程度很高，简单的一教就会。”屠泽菲表示老师对孩子们对新媒体的接受程度特别满意。

       在采访中我们了解到，这些媒介素养课程贴近中学生生活，在学生中很受欢迎，其中最受同学们喜爱的课程是“手机网络使用”。

       据了解，下沙中学80%以上的同学都有自己的手机.针对这个问题，下沙中学的王校长在接受采访时表达了在媒介素养教育中对中学生使用手机的看法：“我们是不提倡中学生在学校使用手机的，因为现在的中学生大多不能辨别媒介手段对他的作用，还没有足够的自觉性去控制自己的行为，使用手机很多都是以娱乐消遣为主，这样完全是蚕食他的精神和斗志，而且手机还会给孩子带来很多不健康的东西。”校长表示，引进这样的课堂可以对孩子进行科普教育、职业引导，同时开阔视野、与大学生交流，从而帮助他们提升媒介素养，合理的使用媒介。

      近几年来，国内的媒介素养研究取得了很大的发展，但是在国内媒介素养教育研究阶段还存在着一些薄弱环节。希望这几节课能通过这样一种方式为孩子们的媒介素养铺上第一块过河石，让他们拥有质疑和分析媒介的能力，树立正确的媒介观，让媒介素养教育得到充分重视和发展。