浙江传媒学院

10月26日中午由浙江传媒学院主办，华策电影学院承办的“电影研究与写作的方法论”主题讲座在桐乡校区教学楼118教室举行。本次讲座的主讲人黄也现任浙江传媒学院讲师，博士就读于日本北海道大学。

。

讲座的主要内容由三个问题组成，主讲人通过“是什么”“为什么”“怎么做”阐述了电影研究的重要方向。

首先，黄也提出，电影即使被冠以第七艺术之名，但不全然是门单一的艺术，而是具有多元化、敞开式特点的综合产物。随后，黄也介绍了电影社会学——近代电影研究的主流。他从两个维度剖析电影社会学的架构。其一是通过电影，将热点社会性事件搬上荧幕，如反映校园暴力的作品《少年的你》；其二是随着时代发展以及电影审查制度的不断革新，业界中衍生出了一批新的类型片，以及聚焦女性主义、酷儿群体等的非主流影片。

接着，黄也向同学们抛出了为什么要研究电影的疑问。19级影视摄影与制作三班的王婧依认为，在深度学习电影研究之后，她从《摔跤吧爸爸》这部励志片上，领悟到了更深一层的主题，即女性意识的觉醒。对此回答黄也表示，学习电影研究，能在观影的过程中引起人们的思考，进而寻找现实生活的影子，最终达到提升自身修养的目的。

那么，应该如何进行电影研究呢？黄也将过程分为确立题目、收集资料、分析论证三步。题目需要符合个人的喜好与能力，确立好题目作品就差不多完成了一半。收集资料需要一定判断力，针对资料之间的共性与差异性，在进行比较后确定具体切入的位置角度。分析论证需要问题意识，从事电影研究的不一定是那些聪明的人，更可能是那些拥有好奇心，能够站在一个全新角度发现问题的人。

此外，黄也还谈到了互联网背景下的交互性电影这一新概念。交互性电影指的是观众不再被动地观看电影，而是能够参与到剧情发展中，决定剧情走向，获得不同结局。对于这种新的观影模式，黄也表示：“以前在被动的观影模式下，每看一遍电影都会有不同的感受，而这种交互性电影无论设定多少个结局，其实都是在原有的系统里面，观影感受并不是一个由数量决定的东西。这种观影方式到底是一件好事情还是坏事情，我对此保持质疑。”

讲座最后，黄也指出：“在电影研究上，同学们要理论实践两手抓。怀着一颗敢于寻求新可能的心，去面对日后的学习生涯。”相信在此次讲座结束后，同学们对于未来电影研究的路途，能描摹出更清晰的蓝图。