浙江传媒学院

　　11月29号下午，中国作家协会会员，上海戏剧家协会理事，上海戏剧学院党委宣传部长，戏剧文学系硕士生导师，陆军教授做客凤鸣大讲堂，为大家讲述了《戏剧观，剧作家最重要的艺术准备》这一话题。陆军教授提出对戏剧史的定义的思考是梦想学子必须思考的问题，也是取决作品成败的关键。虽然这一次讲座的时间略显紧凑，但同学们受益颇多。

输在戏剧观

　　讲座的开场白，陆军教授就讨论我国现戏剧观落后这一尖锐的话题，戏剧文化中所表达的国家形象是戏剧观的衡量标准，而现在国内普遍戏剧观落后的问题，这也是中国戏剧史流传下来有个性有灵魂人物较少的重要原因之一。评鉴戏剧的好坏，上乘的是看戏剧中表达的观念，次一点是看其中的发现和想象力，最次的就是看技法，而现中国普遍的是重技法而轻观念。这是我们需要改变的地方。

戏剧作者与剧中人物的关系

　　陆军教授提到4种人物类型，即工具性，如龙套，传声筒等等，是脸谱化，概念化的；独特个性，有微妙心理，独特行动；时代胎记，如《哈姆雷特》，《玩偶之家》等作品中人物类型；还有国家形象，如鲁迅作品《阿q正传》就反映了国民的劣根性，真正优秀的作品是敬畏任务的个体生命，尊重人物的真实情感和恪守人物正常的思维。而现在大多创作的人物多停留在工具型上，以获奖小品《责任》为例，警察调查自杀者，邻居漠不关心，反而说警察同志辛苦了，陆军教授讽刺了不符合人物真情实感的虚假剧情创作和当下大众较低的艺术审美水平。

芒克的向日葵

　　最后，陆教授谈到如何解决这一现状的时候，献给同学们向日葵这首诗，“你看它，它没有低下头，而是把头转向身后，就好像是为了一口咬断，那套在它脖子上的，那牵在太阳手中的绳索”从诗词中可以看出，陆教授赋予同学们极大地希冀，他不断强调要突破旧的牢笼，提高自身的能力。以自己的方式和创新的思维来塑造人物，向同时代的人贡献个人独到的见识。

　　在陆教授最后的互动环节中，同学们提出了自己的想法和问题，或老练深刻或略显幼稚，陆教授都一一做出解答，并从同学们的提问中高度评价了浙传学子专业方面具有良好的素质和水平。
　　（文／先锋通讯社桐乡记者　李清仪　审稿／姜路军）