浙江传媒学院

用钻石般珍贵的自由，护送孩子们一生的教育。

夏山学校位于英格兰东萨佛郡的里斯敦村，1921年由教育家尼尔创办。夏山学校施行的是民主的或称自由的教育方式，因实行因材施教的教育方法被誉为“最富人性化的快乐学校”。夏山学校是不受任何纪律、命令、要求、道德、宗教的学校，是一个孩子们可以自由自在地生活的地方。 尼尔说，孩子生来就善良、聪明、聪明，而且非常实用。 大人应该允许孩子根据自己的能力，也就是根据自己的才能、兴趣，做自己喜欢的事。

《夏山学校的百年故事》，在第三章“今日的夏山”中，这所学校比以往任何时候都要强大。在英国政府部门的督察工作中，夏山学校可能是国内最受保护的学校了；英国政府的学校督察机构——英格兰教育标准办公室——曾被迫中止其试图关闭夏山学校的行动，夏山学校的自由式学校教育得到了民众的支持。一场世界范围内、旨在通过维护学校以及学生权利来为夏山辩护的活动最终获得了胜利。

在2005年，夏山学校的网站每个月的点击率达到了8万次。在学校网站的首页，你可以看到以下这段话。

夏山学校的目标可以归纳为如下几点：

1. 给予孩子们自由，让他们按照自己的意愿成长。

2. 给予孩子们权利，让他们能掌控自己的人生。

3. 给予孩子们时间，让他们能够自然地成长。

4. 给予孩子们快乐的童年，保证他们不会感受到成人制造的压制和恐惧。

看到这段话，咱们中国的家长和老师很可能会表示同意，但真正教育孩子时，我们是否又能实际做到给予孩子们“自由”“权力”“时间”呢？在大多数家庭里，孩子们一到可以自主学习的年龄，家长们就开始为其报各种兴趣班，不论孩子们到底是不是真的感兴趣，使孩子们失去了“自由”；当孩子们选择自己想去的学校或者想学的东西时，家长们会站在自己的角度，以就业、未来等理由将自己的思想附在孩子身上，使孩子们失去“权力”；新闻中的一天上九个培训班的孩子，是否还有属于自己的“时间”？事实上，所有的孩子都是独立的个体，在自己的探索、探索和理解中成长。 如果父母做了太多的事情，他们的孩子就会对新事物感到厌倦。

但夏山学校的自由不是完全放任，更不是毫无章法。 夏山学校里有各种各样的学生组织。不端行为纠察员、社交委员会、侦察委员会、自行车协会、临时专项委员会，这些都是由学生组成的，他们负责维持学校的纪律，组织学校的活动。在这些活动中，他们锻炼了自己的创造力和与人交往的能力。这样让他们在择业中有了更广阔的空间，有助于他们适应将来的工作。

本书中所讲述的故事、观点、教育价值标准以及学校的实践令人心悦诚服，并且这些对当今世界的教育系统也有重要的价值。在夏山学校这个自由环境下成长的孩子，他们更有创造力和人际交往能力。他们真切地体会着自由，清楚地知道自己想法，他们选择自己喜欢的事业，并乐此不疲，我想这种教育可以被称为成功！