浙江传媒学院

先锋通讯社评论员 薛忠宇

　　大一的第一堂《思想道德修养和法律基础》课，社科部的何仁富教授询问我们“何为大学”？从小学到高中，我们学习的动力一直都是“考上理想的大学”，不过，在我们进入大学之前、之后，真正考虑过“什么是大学”的也为数不多，何教授将其解释为“成为大人的学问”颇有现实性和社会性。
　　目前，社会上对大学教育工作的评价颇有微词，认为大学教育严重背离了大学的本质，对学术研究的功利性、人才培养的单一性，甚至是办学中的商业化倾向嗤之以鼻。澳门大学社会学系教授郝志东曾在《南方周末》里评价说：“大学不‘大’，皆因价值观出了问题”，这一点确实点出了当前高校办学的痛处。
　　就我而言，在传媒的一年里，想要看到、了解到它有多么巨大的变化是不现实的，但我很欣喜的是校园为我们提供的学术与艺术交相呼应的氛围。
　　学术上，“传媒大讲堂”里的我们能听到章伟秋、龙丹妮这样杰出的校友给我们的经验之谈，也能从敬一丹等人的口中了解到传媒人的社会责任感，而每周上演的“博士论坛”则让更多不同专业的学生拓展了专业空间。
　　艺术上，我们从军训结束的那天晚上的迎新晚会开始，之后，差不多每个月都有不同的社团举办各种各样的晚会，有像“珍逗社五周年庆典”、“纳兰之侯Cosplay国际动漫节金奖汇演”等规格较高的晚会，也有如《寻找理想主义的花朵》、《北京往北是北大荒》之类的情感话剧。
　　这些都不是单纯地搞形式上的丰富，或者是为了博得个名头去开展的，而是根植于每一个参与者的心中，是他们心甘情愿的挥洒自己的汗水创造的。
　　如果评教的目的只在于检测一所大学教学的合格与否，我们大可毫无压力的度过。不过，要在合格表上获得高级别的评价，就不是一件易事了，于是导致了全校“时刻准备着”的局面，考勤制度严格了，办公室更忙碌了，校园各处开始翻修了。诚然，“有朋自远方来，不亦说乎”，宾客造访，当以礼相待，待止于礼，后诚信而为。一所真正意义上的大学，应该拥有并致力于培养“独立之精神，自由之思想”的新兴学生，而不是追赶着达到或超越一条条的硬性指标。
　　显然，在这一方面，年轻的传媒学院任重而道远。