浙江传媒学院

为进一步加强对二级学院心理健康与生命教育工作的指导，提升二级学院心理辅导员的业务能力，增进学院间工作交流，校心理辅导员工作会议于12月16日上午在体育馆304召开。校心理健康与生命教育中心张方圆、汪丽华、徐强三位专职教师与各二级学院分管心理健康与生命教育工作的全体辅导员参加了会议。

时值二级学院重组改革，我校二级学院心理辅导员队伍有了新的变化。会议开始，张方圆首先对新近加入校心理健康与生命教育工作队伍的心理辅导员老师表示欢迎，并对多年来一直奋斗在心理健康与生命教育工作一线的辅导员表示感谢。同时，为加强对二级学院心理工作的指导，为心理辅导员工作开展提供参考，中心下发了《浙江传媒学院心理辅导员工作职责》，就保密、保密例外等工作原则，心理普查、心理档案建立、宣传教育等日常工作与活动开展，学生心理工作者的选拔、任命、考核等做了有效规范，并重点对二级学院学生心理健康动态反馈，危机学生的心理援助、干预、追踪、查访，心理异常学生关注、汇报、转介和保护等做了进一步解读。
随后，中心专家汪丽华结合本学期危机个案案例同与会人员做了分享。生动的案例，给各二级学院心理辅导员以很大的启发。他们也就自身工作中碰到的问题和困惑纷纷畅所欲言，分享学习，交流体会，并对中心工作提出了良好的意见和建议。同时，中心专职教师也通过本学期的个案咨询与危机事件，就辅导员在开展大学生思想工作的同时积极关注心理健康教育，在多重角色下如何保持边界，开展心理健康与生命教育工作，做了广泛交流。
最后，为提升心理辅导员心理知识水平，中心专职教师徐强结合新生心理健康普测与个别评估报告，对测试量表《症状自评量表（scl-90）》、《艾森克人格测验（EPQ）》进行了的施测依据、结果解释、注意事项等方面的解读，从心理理论与实际工作结合的角度为在座的心理辅导员老师做了知识理论水平的提升。
本次会议推动了我校心理健康与生命教育工作的规范化与系统化，加强了校中心与二级学院的联动沟通，搭建了一个业务交流与知识能力提升的平台，为今后的工作打下了基础。（学生处）