日前，浙江传媒学院公布了最新一轮的校一流学科建设名单，艺术学理论赫然在目。这是艺术学理论首次入选校一流学科建设行列。张邦卫教授作为艺术学论的学科负责人，他如何看待艺术学理论这门学科？对话张邦卫教授，一起来听张邦卫教授聊聊有关艺术学理论的那些事儿。

扎根理论基础，申报一流学科
　　艺术学理论是对艺术类门类的综合性论述，张邦卫介绍道：“以前艺术类没有单列学科门类，它后来单列成为一门一级学科。艺术学理论所研究的是艺术学、设计学、美术学、音乐学、舞蹈学等艺术门类的共通理论。艺术学理论在整个艺术类学科中的地位，好比是一棵树的土壤，起到理论基础的作用。”

　　文学院根据学科发展的需要，申报了艺术学理论为学校一流培育学科。至于为什么申报艺术学理论，张邦卫说，文学院本身就有戏文、编剧的专业需要艺术学理论，也拥有出身文艺学的老师致力于理论研究，同时也是为了学校整体的学科发展。文学院希望借助这一申报平台，提升学科队伍、加强学术力量、做出学术成果。学术研究化有助于产出好的作品，对今后戏文等专业的发展，有着许多好处。
　　在艺术学理论下设置了三个方向：艺术学基础理论与美学、中国古代文艺理论、影视艺术理论。文学院通过这三个方向，凝聚力量，体现特色，最终结合中国语言文学、戏剧影视文学两大专业，以作品的形式表现出来。

凝聚学科队伍，聚焦学科发展
　　艺术学理论学科建设的方向和着力点在于：一方面凝聚队伍，更鲜明地突出学科特色；另一方面要聚焦在未来的学科发展上，有意识的引导。在研究领域、研究方向上对焦，具体到艺术美学、艺术哲学、艺术人类学、影视艺术理论和艺术批评这几个模块上，使其更加清晰明确。
　　目前，就艺术学理论学科而言，其学科队伍强，融合了众多优秀师资，理论研究深厚。学院有国家课题六项，专业教授六人，所有老师都拥有博士学历，后劲十足。在现有方向上，文学院将凝聚队伍，把自身特色做的更强、更加鲜明。在张邦卫看来，艺术学理论是一门新的学科。总体而言，学校艺术学理论在省内排名靠前，在学术力量、学术成果等方面有较大的学术影响力。例如在文学院的杨向荣教授、张邦卫教授等学术精英的带动下，整个团队在全省乃至全国都有一定的知名度。张邦卫说：“我们从文艺学聚焦到艺术学理论，将来很有发展空间。”

　　文学院就此也制定了相关的发展策略，张邦卫说：“我们希望通过今年校一流学科的平台，争取后年冲刺省一流学科。文学院基于学校整体学科环境的改变，想在将来硕士点的拓展上有所斩获。”论文、著作、课题、获奖等都是评估一个学科的要素，张邦卫期望艺术学理论能够“补短板”——多一些获奖、多一些高水平论文。
　　艺术学理论与一流学科也存在着差距。在张邦卫看来，其最大的不足在于没有对应的本科专业、本科教学的支撑。他说：“这种差距是艺术学理论的天生不足。我校本身定位在应用型高校，不会开设纯理论的本科专业。就像中文专业，也需要上传媒课程、上技能课，学习创意写作。”张邦卫还强调了团队建设的重要性，说：“引用习近平总书记的‘打造命运共同体’，我主张树立‘学术共同体’，做到在学科方向、成果、学术信息和经费使用上互通有无。”他提到文学院在这几年的工作里，完善了经费管理办法，对资金的使用，都有明确的规定。“学科的建设、申报是集体的，有了团体意识，才能做到共同建设，利益共享。”

拒绝短视行为，努力修炼内功
　　艺术学理论学科建设中，浙江传媒学院的学子也应该发挥自己的作用。在张邦卫看来，同学们的理论功底必须学好，培养传媒技能与传媒素质。只有具有丰富理论的人，才能走的更远、飞得更高、做得更好。他说：“一个人的技巧往往能够在短期内获得，而现在的媒体则喜欢招收一些拥有丰富文学知识、文化底蕴的人。套路写作写几次就会，而文学素养不是一朝一夕就能够形成的。我们除了学好专业知识，也要拒绝短视行为，教育不要受功利化的影响。”

　　张邦卫期望同学们认真学习课程，“修炼内功”、培养能力，提升自己的内涵与素养，强化理论学习与思辨能力，成为一个有思考、有深度的浙传人。