班级毕业签约率92%，荣获校“教学十佳”、“优秀班主任”，“实践创新优秀指导教师”“优秀教学成果奖”等荣誉，毕业时亲手将每一本毕业证交到本班学生手中，这位过往取得诸多荣誉和有着丰富班主任工作经验的老师就是电视艺术学院录音系副主任、16录音1班班主任王建林老师。

“班主任的工作对象是学生，一切围绕学生，一切为了学生。”王建林老师在采访中，如是概括自己对于班主任的定位。王老师认为，了解学生、热爱学生，是班主任搞好班级工作的前提。所以他在刚刚接到学院通知担任16录音1班班主任的时候，就深入细致地研究每一个学生，通过学生材料以及和学生们谈心，掌握了大量的第一手材料，了解每个学生的特点，发现他们的特长、兴趣和爱好，为以后更好的工作打下了良好的基础。
虚心向其他教师请教，结合学生实际情况贯彻校系领导的意图。王建林老师任班主任以来，一方面认真向其他教师学习，借鉴其他班级的做法，不断补充集体的智慧，丰富和积累着做学生工作的知识和经验。另一方面还特别注意协调班级与任课教师的关系。作为班主任，他对本班学生从来不偏袒、不护短。要求学生尊重任课教师及他们的劳动，协助其他任课教师顺利开展教学工作。
充分发挥班干部和党团员的作用，教育学生积极向上。王建林老师这样阐述道：“班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。充分发挥班委会、党员、团员的作用，让学生自己管理自己，鼓励学生积极向党组织靠拢。”
王建林老师十年如一日，热爱教育事业，用心血浇灌教育园地，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“教书育人、管理育人、服务育人”的神圣使命。