近日，文化创意与管理学院召开“我与院长书记面对面”青年教师代表座谈会，学院院长张雷、党委书记林利宏以及班子成员，与青年教师代表齐聚一堂，围绕教学实践、学生培养、职业规划等议题，深度探讨青年教师成长需求，进一步筑牢育人根基，助力文化创意人才培养体系创新发展。

会上，青年教师们围绕教学问题畅所欲言。张雷表示，将推动督导机制改革，真正实现“以督促教、以导提质”。林利宏强调，需构建“刚性制度+柔性关怀”双轨机制。文化创意与管理学院将结合2025年人才培养方案修订，积极探索课程时段集中化、实践学分灵活化等改革方案。

青年教师积极探索学科前沿与教学创新。广告学专业教师分享了技术赋能教学的实践经验，文化产业管理专业教师则表示将根据行业趋势，拓展专业培养维度。张雷对此表示支持，并鼓励青年教师将行业真题融入教学实践，实现“科研反哺教学、教学孵化成果”。

多位青年教师分享“课程思政”创新案例：如以行业项目驱动学生实战能力，以情感疏导缓解学生焦虑现状。林利宏强调，“教师不仅是知识传授者，更是价值观引领者”，鼓励青年教师通过“陪伴式育人”与学生群体建立情感联结，将立德树人根本任务贯穿教学全程。

最后，张雷提出“三融入、三统一”发展路径：科研融入传媒前沿、教学融入行业项目、个人成长融入学院战略，以此达到个人事业和职业相统一、科研和教学相统一、学院发展与个人事业相统一。学院将持续优化青年教师支持体系，包括搭建校企合作平台、完善科研激励机制、提升教学质量培训等，为教师打造“活力、梦想、温馨”三型学院。

林利宏对青年教师提出“三个希望”：希望融入团队。要主动融入学院，加强教师间常态化交流、科室间信息沟通以及领导班子开放沟通，打破信息壁垒。希望站稳讲台。努力践行“教育者先受教育”理念，认真学习教学基本知识，掌握教育基本规律，提升教书育人本领，认真备好每一堂课，切实站稳三尺讲台。希望当好人师。青年教师要践行传道、授业、解惑教育理念，增强教育者责任感和使命感。