教育领域是两会历年提案高度关注的“老阵地”，而高考改革也是教育改进的一大热点难题。历来就有主张说提高教育质量是建成小康社会的前提，而公平的选择才算是真正的教育。两会也一如既往的发布了新的高考改革政策，主要有以下内容：全国性鼓励类加分项目全部取消；高考将实行25省统一命题；高校自主招生将取消推荐限额，所有学校和学生都可以参加自主招生。

作为公正的代名词，高考如何更加的平等的，有效的精准的挑选人才，高考改革是否有成效，这不仅是考生密切关注的问题也是社会大众瞩目的问题。面对这个不容忽视的议题，我们的评论员们也针对两会新发布的高考改革政策进行了探讨解读。

王:经过去年的高考改革，实行全国卷的省份增加了。长远来看，这是大势所趋。全国一张卷可以为后续的许多改革奠定一定的基础，如异地高考问题等等。

刘：高考出现的时候用一张卷是由于各地教育水平的限制，有些地方甚至无法单独出题。2000年后是因为教育水平的差距改成了分省出卷，现在各地方的教育差距缩小，全国卷的存在就有必要了。这样也可以更好的帮助高校录取学生，节省了资源。不过这次改革虽然增加了省份，但是依然有些省份自己命题。

王：我认为以目前状况来看，有些省份单独命题是十分合理的。现在教育资源分配还是不平衡的。例如，上海，广东名江苏对英语的要求远大于北方地区，又例如新疆，西藏等地基础教育整体落后于东部发达地区，如果现在就用一张高考卷，那么大量高校资源必定被江苏山东为首的省份瓜分，或许这样选择出了知识水平高，储备量丰富的人，但地区性发展差异也将持续下去，这样的恶性循环必定是不利于国家整体发展的。

刘：确实，不区分就会破坏稳定，采用统一卷是为了扶持教育资源贫乏的地区。所以国家取消了鼓励性加分，留下了扶助类加分。但是我觉得鼓励性加分不但不该取消，反而应该增加项目。

王:对，加分项应该更综合一点的，而且就算取消也应该纳入自主招生体系。

刘：我也觉得可以把加分项改的更加考察个人素质一些，现在全取消了，反而就只依靠成绩了。特别有些家长，为了分数可能会禁止孩子发展特长。

王:现在很多高校都在开展自主招生，从这方面入手。现在自主招生虽然拓展了一些，但还是会以平时学的东西为主。

刘：自主招生的考察范围应该增加。不过自主招生一多，里面人为操作性就大了。

不过也不能因噎废食，长远来看还是利大于弊。有一个素质考察系统建立起来的话，可以解决很多问题了。当高考成为只是考察基础能力的考试，而素质考察则是更进一步的专项评测，那我们的教育事业发展就大了。

王:其实我觉得可能还是人口太多没办法用更细化的方式去评判一个人的综合素质，还需要不断发展。取消加分项并不能辅助素质教育。

刘:改革第三项还提出了取消参加自主招生的推荐名额，所有学生可以自主参加。我觉得这个挺好的。有推荐就必定有关系，还不如大家都有资格去争取。

王:这样才是辅助开展素质教育的助力。希望能更注重素质录取。

刘：虽然进大学好像没多久，高考已经是有些陌生的事情了，不过讨论这个改革政策，我也想到了我们自己，大学生好像被过多的关注就业问题，其实大学生的学习制度，也是应该改变的。

王:其实我觉得大一可以考虑开放式专业选择，这点学习西方，然后转专业变得简单些。

刘：其实好多大学生都不是进的自己感兴趣的专业，或者兴趣转移了，如果能这样，相信大家的学习动力会提高的，这样也利 于针对自己的兴趣点进行选择，而大学生的职业技能自然会提高一些。

对这次高考改革政策的感谢是它有好的政策，也有不利的地方，我们都希望高考能建立起一个更好的更精准的，注重素质的选拔人才的体系。素质教育要落到实处，必定是要从录取方面，从基础做起。高考改革是长久艰苦的事业，是需要耐心，不断实验，基于我国国情之上的前进。