午后阳光正好，桌上的绿植显得格外清新，却不及眼前这位温柔老师的笑容。“想要了解世界有多大就要了解中国有多大，而没有到过新疆是无法感受中国之大的。”刚刚结束一学期援疆任务回到浙传工作的文学院教师应小敏如是说。

新疆作为中国最大的一个省份，物产丰饶。人才兴而地方兴，在政府的号召下，有这样一批人，他们从繁华的东部沿海一路往西来到这里，应小敏就是其中一位。2017年9月初，应老师作为我校唯一派出的教学骨干援疆教师与17位其他高校的同仁们一同踏上了阿克苏的土地，抵达新疆大学科学技术学院阿克苏校区，开始了这一段难忘的援疆支教生活。

“到哪里都是在做教育啊！”

谈及当初主动报名成为这一批援疆教师中一份子的初衷，应老师笑了笑说道：“其实呢，当初积极主动报名还真的没什么伟大的初衷，只是想着在浙传工作十几年了，一直在传媒成长，这所学校已经给了自己太多，之前一些公派出国访学的机会自己也去努力争取到了，现在学校突然有这样一个项目需要派人去到条件比较艰苦的地方贡献自己的一份力量，那作为一名符合汉语言背景需求条件的、可以从家庭中脱身不受太多羁绊且有能力的老师，有什么理由不去呢？毕竟，在哪里都是在做教育啊！学校培养了我，我也应当怀着感恩之心义不容辞地为学校、为边疆教育贡献自己的力量。”这番话，质朴而真诚，您说这初衷不伟大，可作为一名普通而光荣的人民教师，如此真诚而纯洁的初衷，已然伟大，心系教育，大爱无疆。

“忙碌到单调，却也能生发出惊艳。”

黄尘漫漫，长风萧萧，夜来风霜寒如刀，从湿热的东南沿海到干燥的西北边疆，路途遥遥，跨越千山万水。应老师直言，边疆学生的生活是身处繁华地带的人们所难以想象的。文娱场所严重短缺，宿舍——教室——食堂三点一线，至于图书馆，为了节约能源，冬天的图书馆是不输送暖气的，零下十几度甚至二十几度的天气里，冻得像冰窖一样，没有人愿意去图书馆，但由于学校是新建的，很多教学硬件设施还是很先进的。不过像电影院、台球馆等这样娱乐场所真的少之又少，即便在繁华地带看到了电影院，它上映的电影也与发达地区不同步，且各个电影的排片量都很少。阿克苏地区很大，但由于不安定因素较多，各方面审查十分严格，我们常见的公交车、滴滴车、出租车都是没有的，去较远的地方只能打电话给私家车，交通极为不便。

但就是在这样艰苦的环境里，应老师克服了所有艰难，没有想过哪怕一秒钟的放弃，为同学们带来“写作课”的先进理论实践知识。用她的话来说：“我是个适应环境能力很强的人，从小到大求学之路多地奔波，适应环境的能力无形中被训练出来了，各种外在的条件根本不足以成为阻挡我的困难。”面对每周十二到十六节课的庞大教学任务，以及随时的帮助当地教师更快成长的经验分享交流任务，她没有退缩，每一天都在忙碌中自得其乐，充实且踏实。

在这样忙碌到单调的日复一日里，也时常能生发出点令人惊艳的小事——少数民族的孩子们似乎天生就带有良好的音乐细胞，几乎每个人都能歌善舞，在自我介绍环节中，同学们带着自己民族独有的乐器，以唱歌跳舞加上伴奏的多样形式将自我介绍玩出了新花样。而在支教即将结束的那次欢送会上，同学们嘟囔着：“为什么老师才待一个学期啊，你们可以再多待一个学期吗？”同学们把食堂的桌子椅子稍加收拾，举办欢送会的食堂便成了舞台，大家载歌载舞，并拉着老师们加入，想要教给老师们他们最爱的舞蹈与歌曲。

“一个学期的援疆生活即将结束，既长又短，简单到单调后竟也能生出惊艳，犹如飞机、鸟儿在阿克苏蓝上留下的划痕，又如戈壁滩上藤蔓般的荆棘丛中的点点红艳。”这条发布于元旦节的动态是应老师对援疆生活动人的诠释。

“愿春华秋实，珍惜现有的一切，活在当下”

援疆结束后，应老师也思考了很多，她认为，这半年的经历将是自己一辈子的财富。她认真地说道：“在新疆的所见所闻让我深切体会到中西部教育水平的差异，那里的孩子们都很质朴、很可爱，可是他们的思想明显较为封闭、思维活跃度也不够、创新意识不强，接受的知识、教育方式等都比较落后。都很渴望去到更远的地方，见到更大的世界，而我在那里尽自己所能，为他们做的就是开设了四期考研讲座，为有志于走向世界的同学们明确一条道路，解答他们考研方面的疑惑并传授自己的相关研究成果，我也只能为他们做这些了。”同时她还表示，希望浙传的学生们能够珍惜自己现在拥有的好资源，好好努力。

又回到了自己所热爱的浙传，她只希望学生们能够珍惜自己所拥有的一切，利用好一切资源来充实自我，活在当下，并怀着感恩之心坚定前行。