人物专访

当前位置: 首页 > 专题热点 > 人物专访 > 新闻详情
曾薇:用温柔且尖锐的力量,划动扁舟
来源单位:新闻与传播学院       发布时间:2021-02-01      

2020年11月-2021年1月,我校举办了第十届“教学十佳”评选活动。两个月的时间里,校“教学十佳”评选工作小组对各候选人的网络投票、现场观摩、教学展示、综合评价等环节进行评审,并通过专家评议评分,新闻与传播学院的曾薇老师被评选为浙江传媒学院第十届“教学十佳”。

作为新闻人,她用不变的热爱保护着初心一步步向前,用专业知识当做抵挡困难的铠甲,她静静地摆渡,从不忘记来处。

作为老师,她用温柔且尖锐的力量,为学生拨开云雾和水花,划动扁舟;她用所有的热情和尊重回应讲台,回应荣誉,清醒地在甲板上注视着归处。

她心里住着一个彼岸,势必抵达。

答卷上留下“全力以赴”

对于教书,她保持着一以贯之的谨慎和敬畏。

第十届“教学十佳”的评选比以往要求更加严苛,评选程序也更加复杂和多样。两个月的赛程中,从材料准备、教学设计,到正式的课程比赛,每一个环节彼此紧扣。


与以往不同的是,此次的“教学十佳”评选更加注重“互联网+”思维的考察,希望引导老师通过利用互联网技术提高课程创新意义,激发学生对课程的兴趣。在近两年来线上线下相结合的教学中,如何通过“混合式教学”提高教学效率和效果,是曾薇不断思考的问题。

从积累中沉淀、探寻,辅以巧妙的设计,曾薇用适应新媒体趋势的眼光研磨知识,以谦逊的态度前行。

(曾薇在“教学十佳”课程比赛中)

“在我看来,之前的基础和在日常中积累的授课经验可能是最为重要的。”曾薇谈到。

基于自己教授的《新媒体新闻写作》课程,曾薇选择将课程中较为重要的“新媒体新闻——讲故事的策略”作为自己参加比赛的展示内容。在展讲时,她通过案例分析、选题讨论、体裁对比等部分的讲述,突出了新媒体时代下“故事型写作”的重要性。

教学思路清晰、课堂气氛活跃、内容精炼深刻——关于“教学十佳”的课堂,曾薇用这些关键词要求自己,努力呈现出最好的课堂。

“熟悉我的人都知道,我并不是个十分自信的人。”曾薇坦言,当面临生活或工作中压力较大的阶段,她会用“尽力而为,不留遗憾”的心态来与之对抗。

出于对自身的高要求,也不愿辜负于领导和同学的信任,她时常将自己置于一个压力颇大的环境下。

在内心总有一把名为“更佳”的标尺衡量着自己,“不留遗憾”成为了她心底最真诚的声音。

一名谦逊的“摆渡人”

她被热爱指引着,成为了一位“摆渡人”;对于“渡”她的人,她心存感激和敬佩。

从本科至硕士,再到博士,每个阶段她都遇到了自己很喜欢的老师或导师。老师传递给她的热情,成为了她在教育行业的启蒙,“受到了感染,因此也想成为他们”。

回忆大学时期,曾薇提起自己当时最喜爱的《现当代文学》课程的易老师。那是一位风格洒脱不受拘束的老师,讲至性情之处会捶桌子,讲至兴起时会忘却时间。那份讲课的激情,在课堂上的全情投入,在某个不经意的时刻,打动了年轻的曾薇。

硕士、博士时期,曾薇又深受思想独特且新锐、人格魅力突出的导师影响,被这种与众不同的风格所吸引。

(2018年曾薇与学生一起参加“寻访记”)

而对于要“渡”的人,她始终心存敬畏和尊重。

初为人师的时候,她面对讲台时总会紧张,也时常陷入焦虑之中,“上课的前一天晚上总睡不好,定很多个闹钟反复提醒自己。”

这是曾薇成为教师的第八年。她通过时间逐步适应,无论是专业水平,还是共情能力,她都力求自己做得更好一些。

“我很喜欢那种与学生有互动的感觉,在课堂上无论是看到他们眼中的笃定,或是任何给予我的反馈,我都会由衷地开心。”

曾薇老师和18飘萍班的同学合影

曾薇说:“我离‘优秀教师’还差得很远,学院有很多老师是我的榜样,‘优秀’一词应赋予他们,那些对课堂无比热爱的老师,全情投入于学生和学校工作的老师,他们把这份事业融入了生命。”

“班主任饭局”发起人

“我们经常在传媒大道上看见骑个自行车的她,碰到了总会聊上几句。”17级广播电视学二班的陈华,是曾薇所带班级的团支书,在她心里那个专业又知性的老师也有个可爱的灵魂。

最初的印象是“漂亮、温柔,又十分专业”,四年相处下来,陈华所认识的曾薇老师又多了几分可爱和体贴。

大三时的“女生节”,陈华回忆起颇是感动。

当时,曾薇悄悄和班上的男生商量,一起给女生准备礼物,让陈华和班长给全班女生送去,“回寝室看到包装精致的巧克力和男生写的卡片时,心里充满温暖和感动。”

(曾薇在女生节为班级女生准备的礼物)

在有限的相处时间里,曾薇总是尽最大努力去了解、陪伴自己的学生。任教至大二时,曾薇发现班上部分同学在适应大学生活时出现了一些障碍,于是她利用午餐和晚餐的时间组织“班主任饭局”,在相对轻松的氛围中,分别与各个寝室的同学聊天,与大家增进了解,为大家纾解心结。

陈华很喜欢大家和曾薇在一起的时光,在她记忆里那都是难能可贵的大学回忆。在陈华心里,曾薇不止是专业和知性,也是一个热爱生活、不失可爱的女生。会悄悄准备惊喜,会组织“班主任饭局”,会和大家一起吃棒棒糖,会在传媒大道上骑个小车和学生打招呼……

“她早已是我心里的榜样,一个专业过硬,优秀且知性的可爱女生,这也是我想成为的模样。”陈华说。

抵达

“教学十佳”评选尘埃落定后,在骄傲和兴奋感到来之前,曾薇首先感到的是愈重的责任。

“这种肯定本质上是鞭策,意味着还需要更严谨、努力。”曾薇说道。

“教书育人”仍然是她认为最重要的事,在教学上更贴近学生、贴近新的趋势,让学生学习到有用的、及时更新的知识。其次,将教学与科研结合是她致力的方向,她认为科研可以挖掘专业知识的纵深,而教学可以为科研打开不同的面向。对于一门新的课程、一个新的研究领域,探索和创新是需要不断努力的。

她鼓励学生把理论上升到实践层面。在去年的浙江省大学生新闻节赛程中,曾薇鼓励学生参加“融媒体赛道”,通过比赛培养学生新媒体思维。无论是竞赛还是实际操作,她都希望学生把知识转化成能力,帮助学生在比赛、社会实践中收获更多。

作为17级广播电视学二班的班主任,面对即将毕业的学生们,她希望他们在面对瞬息万变的媒体行业时,可以具备优秀的专业能力和成熟的社交能力。

专业能力包括写作水平、拍摄技巧和互联网思维等,而社交能力的提高实则是情商的培养。

“接触媒体的人一定不是孤立的,是需要与人打交道的。”曾薇老师说。

(曾薇老师在17广电二班年终颁奖礼)

她希望学生在闯入社会的大浪之后,还能做一个有热血、记得初衷的少年。即使前面布满荆棘,也要走这一遭,奋力成为发光的那一个。

“喜欢新闻的人心里都有一个纯净的世界,和一个想要到达的彼岸。”

更多>最新新闻
更多>人物专访
更多>视频专区
关注浙传新浪微博