浙江传媒学院

12月4日，教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会第四次全体工作会议在成都召开。作为教育部高等学校动画、数字媒体专业教指委委员，动画与数字艺术学院丁海祥院长出席年会。

当天，来自全国各地的43位动画、数字媒体专业的专家委员们齐聚一堂。大家就“新文科”建设、“作品思政”等当前重要的教育命题做了探讨；并对今年动画、数字媒体专业教学指导委员会的工作做了全盘梳理，以及2021年的工作计划提出了展望。

会上，教育部动画、数字媒体教学指导委员会主任委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠做了题为《人文为体科技为用艺术为法——探索“文理工艺”交叉融合的新文科建设范式》的主题报告。报告首先解读了教育部“新文科”教育提出的历史背景，并指出“新文科”教育是回应新时代发展的有力强音，将有力推动中华民族伟大复兴的战略全局。他还在四个方面对“新文科”教育做了解读：首先，“新文科”的核心是“解读”；其次，需要用互联网思维将“新”理念落实在专业建设的各个方面；第三，“新文科”不是生硬的跨专业叠加，而是面向未来社会的认知重启与专业生态重构；最后，需要高度关注网络虚拟社会与二次元文化等当代社会文化新阵地。

廖祥忠的讲话高屋建瓴，引起在场43位教指委委员的热烈讨论。当前，媒介技术革新引起受众阅览方式巨大的改变，那么动画与数字媒体专业教育应做出怎样的应对？丁海祥院长就这个问题，提出了自己四个方面的意见。首先，作为高等教育工作者要在充分了解行业风向标的基础上，做出快速有效的调整；其次，要加强思想性和基本功的教学，提升动画学院学生的思想审美、艺术创造、鉴赏能力、美术基本功等是人才竞争力的最核心部分；第三，应特别注意目前在动画、漫画领域的媚俗现象，这对创作者尤其是思政作品提出了更高、更全面的要求；最后，高等教育工作者需要多了解学生的创作思想、市场，多思考社会价值和作品的未来，为学生的发展提供一些具有前瞻性的目标和机会。他强调，教育工作者一定要教化学生的思想和三观，并对接新技术领域的前沿企业，更全面地扩展学生的作品及视野。

会上，委员们还从其他不同角度，对动画与数字媒体专业教学的未来，提出了自己的看法。

本次动画、数字媒体专业教指委年会，专家们通过对“作品思政”、“一流专业建设”等重要问题的探讨，对新一年我国动画与数字媒体专业建设提出了建设性的指导意见。本次会议在教育部提出“新文科”教育的背景下圆满召开，其意义更加凸显。