12月3日学法社在A阶1播放了法制宣传片《费城的故事》。
　　影片讲述了一个艾滋病患者用法律维护自己权利利益的故事。它号召人们关心帮助艾滋病人，同时赞扬了艾滋病人自强不息的奋斗精神，在社会引起广泛关注。
　　片中的故事及其结局并不复杂，但他却向世人提出了一个道德问题，对于艾滋病人应该象其它病患者一样给予爱护和帮助，这在哪里都是被认可的，但对与同性恋我们应该采取什么样的态度？在影片中，安德鲁和他的“恋人”并没有受到他家人的不平对待，但是社会的偏见依然存在，哪怕他最终胜得了这场官司，但并不等于他获得了社会的承认。影片正是在这样一种沉痛而又无奈的气氛中结束。它敢于大胆的向社会提出这一问题本身，就标志着这个社会正在前进。
　　影片的象征意味至关重要。最为明显的例子是安德鲁和乔之间的空间距离，在安德鲁感染艾滋病被揭露之前，他们是肩并肩的，只是两个人处在对立的位置上；在安德鲁第一次求助乔时，乔退至屋子的另一端；随着电影的进展，他们的距离也越来越近：他们坐在图书馆的桌子旁，而后，就是法庭的起诉席；最后，在安德鲁垂死之际，乔为安德鲁拿下了氧气面罩，此时，他们的身体，包括心灵，碰触在了一起。
　　或多或少，《费城故事》会有一些瑕疵，但是这并不影响它的品质：这是一部诚恳的作品。米勒在法庭上关于同性恋的陈述直率且中肯，隐含着对公正的热望。尽管时间流淌，但这部电影中的形象在我们内心永远不会晦暗，只要我们还记得他们，那些被偏见损害的人，那些努力维护正义的人。
　　法律素养是大学生全面素质的重要内容之一，法制教育是培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径，关注大学生的法制教育对依法治国的进程具有重要的现实意义。
　　我们学院的学法这种采用播放影片的法制教育宣传活动极具创新且富震撼力、感召力，让大家受益匪浅。

（新闻与文化传播学院）